Un programa de transformación e innovación educativa mejorará la inclusión de los alumnos con autismo

Crear entornos más inclusivos, accesibles y participativos para los estudiantes con autismo. Este es el propósito de un programa piloto de transformación e innovación educativa integral, impulsado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, junto con el Centro Español de Autismo y Autismo España.

‘Itinera’, así se llama el programa, ofrece herramientas prácticas, formación especializada y acompañamiento técnico a lo largo de todo el proceso educativo. Pretende servir de referencia y aprendizaje al sistema educativo en materia de alumnado con autismo.

En España hay 91.877 estudiantes con autismo que, con un enfoque práctico y acompañamiento especializado, como promueve la iniciativa, tendrán centros educativos cada vez más inclusivos, accesibles y participativos.

ASTURIAS

La fase piloto de ‘Itinera’ ha comenzado en cuatro centros educativos del Principado de Asturias, en el CEIP Poeta Ángel González, el IES Rosario Acuña de Gijón, único centro de secundaria incluido en este piloto, el CEIP Enrique Alonso de Avilés y el CEIP Maliayo de Villaviciosa.

‘Itinera’ se articula en torno a tres ejes fundamentales, que se desarrollan de forma coordinada, el primero de los cuales es el de la formación especializada para los agentes educativos, para reforzar las competencias del profesorado y dar respuesta adecuada a la diversidad del alumnado con autismo.

El segundo eje está centrado en la accesibilidad escolar, por lo que se identificarán barreras, fortalezas y oportunidades de mejora de los entornos educativos, con especial atención a la accesibilidad cognitiva.

PARTICIPACIÓN SOCIAL

Por último, en relación al eje de participación social, el programa apoya a los centros en la promoción de interacciones sociales positivas, con especial atención a los tiempos no estructurados, como recreos y comedores.
Se busca reducir situaciones de aislamiento y mejorar el clima escolar, beneficiando al alumnado.